Вернуться к статье
СИБЛИНГОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ И ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Сравнительный анализ показателей Я-концепции и идентичности в группах подростков с сиблингами (Гр.1) и без сиблингов (Гр.2)
Показатель | Гр.1 n=30 M | Гр.2 n=30 M | U-критерий | Уровень значимости (p) |
Методика «Кто Я?» | ||||
Дифференцированность (кол-во) | 17,2 | 15,3 | 310,5 | ≤0,05 |
Доля личностных характеристик (ЛХ), % | 53,1 | 42,8 | 302,0 | ≤0,05 |
Доля социальных идентификаций (СИ), % | 32,9 | 42,6 | 328,5 | ≤0,05 |
Тест-опросник ОСО | ||||
Самоуважение (I) | 54,2 | 50,5 | 332,5 | ≤0,05 |
Аутосимпатия (II) | 55,9 | 51,3 | 286,0 | ≤0,01 |
Ожидаемое отношение от других (III) | 47,5 | 52,9 | 312,0 | ≤0,05 |
Личностный дифференциал | ||||
Сила (С) | 5,9 | 5,2 | 283,5 | ≤0,01 |
Активность (А) | 5,7 | 5,0 | 300,0 | ≤0,05 |
Идентичность | ||||
Средний балл согласованности | 32,1 | 26,8 | 287,5 | ≤0,05 |
