СЕМЬЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЭКСТРЕМИСТКОГО ПОВЕДЕНИЯ И УСТАНОВОК У ПОДРОСТКОВ

Экстремизм как негативное явление социальной действительности в последнее десятилетие приобрел социально-опасные формы и угрожающие масштабы, стал динамично развивающейся системой спланированных актов насилия. Пик экстремистской активности наблюдается в периоды, когда общество наиболее чувствительно к внешним воздействиям (пандемия, санкции, специальная военная операция, экономические трудности и т.д.)

В настоящее время одной из актуальных проблем является экстремизм в подростковой среде, т.к. именно эта возрастная категория членов общества наиболее остро и чутко реагирует на все изменения в обществе.

На современном этапе существует большое количество научной литературы по проблеме подросткового экстремизма, в то время как предпосылкам экстремистских настроений и поведения подростков посвящены немногочисленные исследования (Ю.М. Антонян, Д.Г. Давыдов, А.В. Павлино). В связи с этим изучение предпосылок и факторов формирования экстремистского поведения и установок чрезвычайно актуально.

В силу возрастных особенностей подростки являются уязвимой группой, подверженной влиянию экстремистских идей. Этому способствуют такие черты характера, как максимализм и деление мира на черное и белое, потребность в групповой идентичности, страх оказаться в изоляции, поиск авторитета, которому можно доверять и за которым можно следовать во всем.

Вопросы предпосылок и факторов подросткового экстремизма изучены в недостаточной степени в связи с новизной этого явления для реформирующейся России. Экстремизм является дестабилизирующим фактором в политической жизни государства и общества и относится к числу социально негативных явлений, многосторонне связанных с преступностью

В социальном плане подростки  находятся в зоне риска оказаться маргинализированными, когда их взгляды на происходящее в обществе еще не сформировались, а поведение не определяется практически никакими социально-экономическими факторами (семья, собственность, перспективная постоянная работа и т.д.). На склонность подростков к экстремизму могут влиять особенности их взаимоотношений со значимыми людьми – родителями.

Многочисленные исследования освещают роль структуры семьи и семейных отношений в формировании экстремистских настроений среди подростков. По мнению А.А. Султанова, экстремистское поведение напрямую зависит от психологического климата в семье, нравственных и правовых взглядов, установок, ценностных ориентаций, поведения родителей и других членов семьи

Т.А. Боголюбова отмечает, что изучение фактов подросткового экстремизма требует особого внимания к семейному воспитанию, получаемому подростком. Часто именно в сфере семейного воспитания закладывается нетерпимость, формируются экстремистские настроения, подталкивающие подростка к совершению экстремистских действий

Основными факторами роли семейного воспитания в формировании личности подростка как участника неформальных объединений экстремистской направленности являются: кризис родительской семьи, выступающей базовой основой для формирования личности подростка; семья ребенка не располагает достаточными возможностями защиты ребенка от негативного воздействия окружающего мира; родители не имеют возможности обеспечить ребенку достойное образование; бракоразводный процесс, который лишает подростка полноценных условий воспитания; рост неблагополучных семей; родители, страдающие алкоголизмом или наркоманией, совершающие противоправные действия; низкая материальная обеспеченность семьи; отсутствие у родителей возможности уделять детям необходимое внимание;  искаженные, ложные моральные и правовые взгляды, формируемые семьей, в которой материальные блага добыты преступным путем

В исследования С.Е. Щербина отмечается, что растущее социальное неблагополучие современной семьи в нашей стране может привести в ближайшем будущем к распространению экстремизма, делинквентности и нарциссизма среди подростков

Исследование, проведенное Ю.М. Антонян, показало, что основной причиной возникновения экстремистского поведения автор называет неблагоприятные взаимоотношения детей и родителей (авторитарный стиль воспитания, физические наказания, потворствующая гиперпротекция), в результате которых у подростка в дальнейшем могут сформироваться параноидное или нарциссическое расстройство личности.

Причины формирования экстремистского типа личности и предпосылки возникновения экстремистского поведения, начиная с раннего детства под влиянием воспитания, в психологии представлены в работах Т. Адорно, Ю.М. Антонян, Е.Н. Юрасова. Параноидальная структура личности формируется в условиях жесткой критики и унижения ребенка, а также физических наказаний. Формирование нарциссических черт возможно как при чрезмерной похвале и потакании желаниям ребенка, так и при строгом социальном контроле и осуждении, когда любое поведение ребенка, не соответствующее «нормам», подавляется, и его постоянно стыдят

Подростки, непринятые родителями в семье, находят поддержку в неформальных подростковых сообществах. Неформальные молодежные сообщества существуют в двух формах: политизированные группы – они аналогичны общественным объединениям и/или преступным группировкам, имеют определенного лидера и окололидерское ядро, достаточно четкую иерархию и идеологическую позицию

Отношение родителей к детям с разными позициями братьев и сестер существенно различается. В исследовании Е.Е. Алексеевой и А.С. Телегиной показано, что родители единственных детей чрезмерно заботятся о них, подавляют волю и агрессивность подростка, исключают влияние за пределами семьи. Отношение родителей к первенцам создает у них чувство неполноценности в семейной ситуации. Родители раздражительны и строги по отношению к младшим детям в семье

«Вакантная» социальная роль отца нарушает гармонию воспитательного процесса, порождает у подростка острое чувство неполноценности, отсутствие образа-носителя «мужских качеств» и может привести его к социальной маргинальности.

Результаты исследования С.М. Ситяевой и С.В. Яремчука показывают, что экстремистские установки подростков зависят от сиблинговой позиции. Ученые отмечают, что единственный ребенок в семье характеризуется более высоким уровнем националистических настроений, реже вступают в леворадикальные течения

Буллинг в семье – это подчинении и желании показать, кто в данной ситуации является главным, поэтому травлю внутри семьи, как правило, инициируют старшие члены – бабушка или дедушка, папа или мама, тетя или дядя. Обычно у них уже есть подобный успешный опыт травили сиблингов или собственных детей. То есть семейный буллинг следует рассматривать не как выстраивание детско-родительских отношений, а как способ влияния на собственного ребенка. Подобная семья формирует агрессоров, жертв или управляемую толпу. Нездоровая атмосфера в семье отражается на всех сферах жизни подростка. На родительском примере подросток строит отношения с окружающим миром. Если нет других примеров, он тоже начинает взаимодействовать с миром посредством насилия и буллинга, и как следствие склонен к экстремистским проявлениям

Беспомощность, тоска, отсутствие контакта, страх быть оскорбленным, гнев – эти чувства остаются в памяти подростка. Если впоследствии подросток будет травмирован отвержением со стороны семьи, насилием и унижением, этот ранний опыт может стимулировать деструктивное поведение.

Последствия насилия влияют на их эмоциональное и когнитивное развитие, физическое и психическое здоровье, а также поведение. Подростки, подвергающиеся буллингу, теряют привязанность к своей семье, поскольку это вызывает у них чувство страха и незащищенности. Проанализировав портреты экстремистов, было выявлено, что в 99% случаев это неблагополучные семьи, в которых либо не было отцов, либо было насилие со стороны отцов или матерей, либо эмоциональная холодность.

Подросток из неблагополучной семьи, потерявший твердую мировоззренческую опору, ищет  идеологическую систему, в которую мог бы встроиться. Принадлежность к определенной группе людей придает подростку чувство уверенности и собственной значимости. Подростки могут объединиться вокруг любой идеи. В этом случае «другие» и «не такие» нужны для того, чтобы чувствовать большую принадлежность к «своим».

Идрисов К.А., Хажуева И.С., Джунидова С.А. в ходе исследования пришли к выводу, что формирование определенных форм девиантного поведения у детей положительно коррелирует со склонностью родителей к проявлению различных вариантов насильственного экстремизма. Среди подростков наблюдается повышение ценностей социально обусловленного, зависимого и агрессивного поведения, а также ориентации личности на поиск и наказание нарушителей общественной морали.

Склонность к проявлению различных вариантов насильственного экстремизма у родителей сопровождается формированием отдельных поведенческих девиаций, авторитарного потенциала личности детей и экстремистских установок

Выделим причины вступления подростков в нетрадиционные неформальные и религиозные объединения в России, обусловленные семейной ситуацией:

– конфликтные отношения в семье;

– алкоголизм родителей;

– состояние фрустрации в родительской семье;

– острое чувство непонимания со стороны родителей;

– чувство одиночества в семье;

– информационный и коммуникативный голод в семье;

– эмоциональная неудовлетворенность семейными отношениями

Таким образом, важным фактором появления экстремистских форм в поведенческом репертуаре подростка являются семейные отношения, важность которых неоспорима, поскольку именно в семье происходит формирование личности, закладываются фундаментальные основы и приобретается опыт.

Факторы, влияющие на развитие личности подростка в семье, которые могут способствовать формированию экстремистского поведения и  установок у подростков:

– сиблинговая позиция в семье;

– социально-психологический климат семьи;

– влияние взаимоотношений подростка с родителями;

– семейные условия (социальное положение, материальный уровень);

– нарушение семейной идентичности подростков.

Семья, в которой отсутствует любовь, внимание, заботе, ценностное отношения друг к другу, а есть только безразличие, постоянная критика, конфликтные отношения, родительский диктат и т.д., негативно влияет на подростка, нарушает развитие его сознания, разрушает его психическое здоровье. Дезорганизованная семья нарушает эмоциональную связь между ее членами, вызывает агрессию, гнев и насилие. В результате такая семья подталкивает подростков к поиску альтернативной семьи, социализация вне официальных общественных институтов. Такой семьей для подростка становится религиозная группа,  в которой есть «родители» («отец», «мать») и «дети». Подростки получают «второе рождение», им дают новые имена, им внушают идею своей избранности и исключительности. Другие для них выступают «чужими», «потерянными», «неверными», «врагами». Новая семья изолирована от внешнего мира, ее члены разрывают все прежние связи с родственниками, друзьями.

Таким образом, семья играет огромную роль в процессе проявления экстремизма в подростковой среде, а также в ее омоложении. Для наиболее полного и ускоренного способа минимизации проявлений экстремизма среди подростков необходимо дальнейшее усиление мер, которые направлены на поддержку института семьи, т.к. именно семья является основным этапом социализации личности несовершеннолетнего и играет серьезную роль в становлении участника неформальных объединений экстремистской направленности.

Духовный иммунитет против любых социальных отклонений, а также против экстремизма, формируется в традиционной крепкой, дружной и любящей семье. Благодаря культивированию ценностей гуманизма, мира, гармонии, взаимопонимания, солидарности, семья способна противостоять религиозной нетерпимости, приверженности религиозным идеям и стремлению к неукоснительному следованию им в практической жизни, радикализму и экстремизму.

Полученные результаты дополняют научные данные о предпосылках формирования экстремистского поведения и установок подростков  могут быть учтены в работе с подростками по профилактике экстремизма.